VÝCHOVNÝ PORADCE I. stupně

-        Komunikace s PPP a SPC včetně konzultací nad nastavenými podpůrnými opatřeními.

-        Koordinace realizace podpůrných opatření u jednotlivých žáků včetně schůzek se zákonnými zástupci a pedagogickými pracovníky.

-        Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách tvorby dokumentace pro práci se žáky se SVP (tvorba PLPP, práce s doporučení ŠPZ, tvorba IVP).  

-        Vedení a shromažďování dokumentace týkající se péče o žáky se SVP a její pravidelná aktualizace.

-        Realizace setkání se zákonnými zástupci a třídními učiteli k seznámení se s nastavenými podpůrnými opatřeními v rámci doporučení ŠPZ.

-        Poskytování informací o činnosti školy, školských a dalších poradenských zařízeních v regionu, jejich zaměření, kompetencích a možnostech využití jejich služeb žákům a jejich zákonným zástupcům.

-        Vyhledávání a orientační vyšetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost, zejm. s ohledem na nadané žáky, příprava návrhů další péče o tyto žáky (spolupráce s koordinátorem pro nadané žáky).

-        Zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb (vstupní a průběžné) a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

-        Předávání odborných informací z oblasti péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami pedagogickým pracovníkům školy

VÝCHOVNÝ PORADCE II. stupně

-        Koordinace mezi hlavním oblastmi kariérového poradenství – kariérovým vzděláváním a diagnosticko-poradenskými činnostmi zaměřenými k volbě vzdělávací cesty žáka.

-        Organizace aktivit pro žáky vedoucí k jejich snazšímu rozhodování v rámci kariérového poradenství (výjezd na EDUCA, Burza škol ve školní jídelně, workshopy na SŠ apod).

-        Základní skupinová šetření k volbě povolání, administraci, zpracování a interpretaci zájmových dotazníků v rámci vlastní odborné kompetence a analýzy preferencí v oblasti volby povolání žáků.

-        Individuální šetření k volbě povolání a individuální poradenství v této oblasti (ve spolupráci s třídním učitelem).

-        Poradenství zákonným zástupcům s ohledem na očekávání a předpoklady žáků (ve spolupráci s třídním učitelem), pomoc s administrací přihlášek na SŠ, zápisových lístků a případných odvolání proti nepřijetí.

-        Zajišťování skupinových návštěv žáků školy v informačních poradenských střediscích úřadů práce a poskytování informací žákům a zákonným zástupcům o možnosti individuálního využití informačních služeb těchto středisek.

-        Poskytování služeb kariérového poradenství žákům/cizincům se zřetelem k jejich speciálním vzdělávacím potřebám.

-        Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování žáků.

-        Předávání odborných informací z oblasti kariérového poradenství pedagogickým pracovníkům školy.

-        Vedení písemných záznamů evidujících rozsah a obsah činností kariérového poradce.

-        Ve spolupráci se sociálním pedagogem účast na jednání se žáky II. stupně či zákonnými zástupci těchto žáků vedoucí k řešení výchovných problémů těchto žáků. 

METODIK PREVENCE

-        Celoroční průběžná práce s třídními kolektivy, pravidelné provádění sociometrie, dotazníkových šetření a screeningů v jednotlivých ročnících. 

-        Vedení, koordinace a participace na realizaci aktivit školy zaměřených na prevenci záškoláctví, závislostí, násilí, vandalismu, šikany, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami a kriminálního chování, rizikových projevů sebepoškozování a dalších sociálně patologických jevů.

-        Metodické vedení činností pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů (depistáž – vyhledávání problémových projevů chování).

-        Koordinace tvorby a kontrola realizace preventivního programu školy.

-        Koordinace spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku prevence sociálně patologických jevů, s metodikem prevence v poradně a s odbornými pracovišti (poradenskými, terapeutickými, preventivními, krizovými a dalšími zařízeními a institucemi), které působí v oblasti prevence sociálně patologických jevů.

-        Ve spolupráci se sociálním pedagogem kontaktování odpovídajícího odborného pracoviště a participace na intervenci a následné péči v případě akutního výskytu sociálně patologických jevů.

-        Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činností školního metodika prevence, navržená a realizovaná opatření. 

-        Zajišťování a předávání odborných informací o problematice sociálně patologických jevů, předávání informací o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým pracovníkům školy.

-        Prezentace výsledků preventivní práce školy, získávání nových odborných informací a zkušeností.

-        Vedení a průběžné aktualizování databáze spolupracovníků školy pro oblast prevence sociálně patologických jevů (orgány státní správy a samosprávy, střediska výchovné péče, poradny, zdravotnická zařízení, Policie ČR, orgány sociální péče, nestátní organizace působící v oblasti prevence, centra krizové intervence a další zařízení, instituce i jednotliví odborníci).

-        Spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje sociálně patologických jevů u jednotlivých žáků a tříd a participace na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj sociálně patologických jevů ve škole.

KOORDINÁTOR PÉČE O NADANÉ ŽÁKY

-        Zajištění spolupráce s PPP.

-        Vedení, koordinace a participace na realizaci aktivit školy zaměřených na péči o nadané žáky na škole (ve spolupráci s VP pro I. stupeň).

-        Metodické vedení činností pedagogických pracovníků školy.

-        Poradenská pomoc žákům i zákonným zástupcům.

-        Ve spolupráci s vyučujícími 1. tříd nominace žáků do skupiny žáků s rozšířenou výukou.

-        Průběžné i závěrečné vyhodnocování přínosu zařazení žáka do skupiny s rozšířenou výukou.

-        Závěrečné vyhodnocení nastaveného systému péče o nadané žáky, případné navržení úprav.

KOORDINÁTOR ASISTENTŮ PEDAGOGA

-        Tvorba rozvrhů asistentů pedagoga podle potřeby žáků se SVP a vyučujících.

-        Administrativní pomoc asistentům.

-        Koordinace činnosti asistentů.

-        Plánování náslechových hodin asistentů.

-        Metodická pomoc asistentům a vyučujícím.

-        Individuální pomoc zákonným zástupcům s řešením obtíží, pomoc s vyhledáním vhodné odborné péče.

-        Spolupráce s vyučujícími při řešení rizikového chování.

-        Předávání nových poznatků z oblasti činnosti asistenta pedagoga.

-        Organizace supervizí asistentů s poradenským zařízením (PPP, SVP aj.).

-        Spolupráce s poradenským zařízením (PPP, SVP) po předchozí konzultaci s koordinátorkou ŠPP.

-        Spolupráce s Rodinou v centru.

-        Sledování chování dítěte z hlediska projevů forem rizikového chování.

-        Účast na poradách a pedagogických radách a předávání informací k organizaci ostatním asistentům.

-        Organizace pravidelných schůzek asistentů.

-        Zajištění pravidelných schůzek asistentů s vedením školy.

-        Příprava podkladů pro OSPOD, PPP a jiné organizace a jejich předání VP II. stupně.

-        Administrativní pomoc vedení školy při organizaci práce asistentů v průběhu školního roku.

-        Účast na konzultačních hodinách.

-        Pomoc při řešení rizikového chování během vyučování nebo po vyučování v prostorách školy.

-        Vyhledání příslušné metodiky pro potřeby asistentů, vyučujících, zákonných zástupců.

-        Pomoc při jednání se zákonnými zástupci.

-        Přehled o dětech se SVP, o nastavených PO zejména tam, kde je nastavena pomoc asistenta.

-        Tvorba metodického materiálu o práci asistenta pedagoga.

SOCIÁLNÍ PEDAGOG

-        Konzultační hodiny pro zákonné zástupce, žáky i pedagogické pracovníky školy.

-        Koordinace a jazyková korektura zpráv na OSPOD, Policii apod a jejich zaslání sekretářce školy, která zajišťuje jejich předání daným orgánům.

-        Spolupráce s OSPOD Nový Bor, Policie ČR, PPP Česká Lípa, SPC, lékaři.

-        Spolupráce s třídními učiteli.

-        Sociální poradenství (sociální dávky, obědy, odpuštění poplatku za družinu, v jednání s institucemi).

-        Pomoc a podpora žákům v tíživé situaci (krizové situace).

-        Pomoc s domácí přípravou, doučování.

-        Návštěvy v rodinách.

-        Doprovody a objednání SVP, PPP, SPC, instituce.

-        Příprava zpráv pro PČR, OSPOD a jejich předání VP I. stupně.

-        Výchovné problémy dětí.

-        Komunikace s nespolupracujícími zákonnými zástupci.

-        Zajištění mediace mezi účastníky vzdělávání.

-        Předcházení a řešení vysoké omluvené absence a neomluvené absence.

-        Předávání úkolů.

-        Doprovody na akce.

-        Svolávání jednání s rodiči a výchovných komisí a administrace těchto jednání.

-        Shromažďování záznamů z jednání se zákonnými zástupci.

-        Vyhledávání žáků s rizikem či projevy sociálně patologického chování, poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště (ve spolupráci s třídními učiteli).

ŠKOLNÍ SPECIÁLNÍ PEDAGOG

-        Podílí se na vytváření programu poskytování pedagogicko – psychologických poradenských služeb ve škole, včetně programu primární prevence.

-        Komunikuje s vedením školy, pedagogy, žáky a zákonnými zástupci.

-        Kontaktní činnosti zaměřené na jedince a skupiny dětí, žáků a studentů se zvýšeným rizikem školní neúspěšnosti nebo vzniku problémů v osobnostním a sociálním vývoji.

-        Provádění speciálně pedagogických nápravných, edukačních, reedukačních kompenzačních činností s jedinci i skupinami dětí, žáků nebo studentů.

-        Speciálně pedagogické poradenství v oblasti nápravných, edukačních, reedukačních a kompenzačních postupů, prevence poruch chování, negativních jevů v sociálním vývoji a v oblasti vzdělávací dráhy a vedení programů prevence sociálně patologických jevů.

-        Příprava a odborné vedení speciálně pedagogických výcvikových, preventivních, vzdělávacích a dalších programů osobnostního rozvoje.

-        Etopedické, logopedické, somatopedické, psychopedické, tyflopedické a další specializované vyšetření dětí, žáků, studentů nebo klientů se zdravotním postižením a provádění nápravy nebo psychoterapeutických činností zaměřených na odstraňování nebo zmírnění poruch učení a chování. Zpracovávání programů integrace a inkluze dětí, žáků, studentů nebo klientů se speciálními vzdělávacími potřebami.

-        Průběžné vyhodnocování účinnosti poskytovaných podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb u žáků, dle potřeby navržení a realizace úprav.

-        Individuální konzultace pro rodiče, zabezpečení průběžné komunikace a kontaktů s rodiči žáka/zákonnými zástupci.

-        Individuální konzultace pro pedagogické pracovníky v oblasti speciálních vzdělávacích potřeb a rizika vzniku speciálně vzdělávacích potřeb.

-        Metodická pomoc třídním učitelům při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami nebo rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb.

-        Participace na vytváření, individuálních vzdělávacích plánů, plánů pedagogické podpory s cílem rozšíření služeb a zkvalitnění péče o skupiny žáků se speciálními vzdělávacími potřebami nebo rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb.